邢臺“在家／離家／回家"的形式是兒童文學情節(jié)模式制作flash動畫
第二節(jié)缺失的情節(jié)模式 這節(jié)將要討論缺失的情節(jié)模式，僅指在外國敘事類flash動畫電影巾經(jīng)常 出現(xiàn)，值得中國flash動畫電影重視的情節(jié)模式。站在兒童文學的視角，探究中 國flash
動畫電影與兒童文學若即若離微妙關(guān)系的緣由．就會發(fā)現(xiàn)．兒童文學一 些常見的情節(jié)模式對中國flash動畫電影的影響并不明顯。雖然我們的動面電 影并不缺少“走在路上”、“點線式結(jié)構(gòu)”、”為孩子講故事”等元素。在與同 類外國flash動畫電影進行比較時，往往覺得欠火候，或是覺得有些遺憾。那 么．到底欠缺的是什么．又是什么原因造成的呢?
一、在家／離家／回家 培利·諾德曼(Perry Nodelman)在《閱讀兒童文學的樂趣》(The Pleasu，w o，Children’5 Literature)中明確提出，“在家／離家／回家 (home／away／home)的形式是兒童文學最普遍的情節(jié)。”o諾德曼認為：
兒童文學的主力就是努力教導孩子認同大人對世界——以及對孩 子——的看法，因此一般故事大多試圖灌輸小讀者，家即使乏味，但就大 中國flash動畫電影 人來看，仍比外面危險的世界更好……在大人的價值觀中，家代表著美 好。而有些文本關(guān)注的不是訓誡孩子，而是提供大人假定孩子想聽到也 喜歡聽到的，所以電視及書寫文本中許多受歡迎的故事，講的不是家的安 全，而是離家后愉快的自由。在假想的兒童價值觀中，離家才代表著美 好。但還有一些文本對這些議題表達出矛盾或不確定性……這三種文本 的主要差別在于對前面所列想法的重點不同。側(cè)重大人關(guān)懷及訊息的文 本，會使原本認為家很乏味的讀者認知到家的安全——并忘掉原先的無 趣；而拿某些大人假定孩子所愛聽的來滿足兒童讀者的文本，則略過離家 的危險性而強調(diào)其刺激感，并且把家看作純粹無聊的地方；但比較矛盾的 文本則不愿否認離家的刺激感或在家的無趣。
0 為此．諾德曼用大量的兒童文學作品和兒童影視flash動畫作品分析論證 這一理論的學術(shù)價值箭頭把我們推向一個充滿矛盾的無 止境循環(huán)。 正如前文所述，眾多取材于兒童文學的外國flash動畫電影，大都自覺地繼 承了“在家／離家／回家”這一傳統(tǒng)“大情節(jié)”。雖說這一情節(jié)模式并非兒童 故事的專利，但是相較而言，成人故事“在處理年輕人離家時，結(jié)局通常是 他們決定留在別處，而成人小說家湯瑪斯·吳爾夫(Tomas wolfe)其中一 部作品的標題也寫著：‘你不能再回家’；但兒童故事中的角色就和前面列 舉的一般故事或《金銀島》的吉姆、《野獸國》的馬克斯。及《綠野仙蹤》的陶 樂絲一樣，在失去家又找到家之后。往往學到家的意義”。
o 這種情節(jié)模式，一方面暗示了個人的成長經(jīng)歷，必須南孩子自己去體 驗，成人不應該也不可能越俎代庖；另一方面還蘊含了“回歸”的寓意，理 解“家”是生命的起點，每個人都應該從這個起點出發(fā)。離家是必然的，也 只有離家后才能真正體會到家的重要和美好。成人回家或是為了重拾家 的溫暖，或是為了找回童年的記憶，或是只為了落葉歸根；而兒童回家不 僅學會了愛家，而且懂得了從起點出發(fā)的意義，認識到童年的可貴，強調(diào) 回家后長而不大的重要。
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