奉化flash動(dòng)畫制作腳本（學(xué)習(xí)的壓力）
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，我覺得有三點(diǎn)：學(xué)校、家庭、自己。
每次考試的成績一下來，孩子們就非常的在意成績排名次，考的不錯(cuò)，進(jìn)步了，都好說，如果發(fā)現(xiàn)考的不好，退步了，就開始焦慮，煩躁，甚至開始逃避。
父母聽說別人家的孩子成績下來了，就會(huì)問自家的孩子，如果考的好，比別家孩子的分?jǐn)?shù)高，父母就會(huì)覺得自豪，夸獎(jiǎng)?wù)姘?，甚至在外人面前來炫耀?br />
如果考的不好，還沒有人家孩子的分?jǐn)?shù)，就會(huì)失望，可能還會(huì)問：你是怎么考的，考的還沒有誰的成績。
他們就知道拿別人家的孩子作比較，卻不鼓勵(lì)孩子，難道這樣的行為，他們就沒有想到后果嗎？
只會(huì)打擊孩子的心靈，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的信心，厭惡學(xué)習(xí)。
自己已經(jīng)非常的努力學(xué)習(xí)了，可成績還是沒有人家的高，甚至沒有前進(jìn)，還保留在原有的位置上，
開始懷疑自己：真的笨，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也在努力；別人玩耍的時(shí)候，我還子努力。
可為什么我這樣的努力，學(xué)習(xí)成績還是沒有別人高，甚至還低，自己是否適合繼續(xù)讀書，還是要放棄。
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