鹽城電子時(shí)代的flash動(dòng)畫媒介的功能制作說明4
三、flash動(dòng)畫作為媒介的功能 flash動(dòng)畫作為媒介意味著flash動(dòng)畫本身作為載體承擔(dān)了傳播的功能。flash動(dòng)畫在藝術(shù)和技術(shù)上 的特殊性，決定了flash動(dòng)畫作為媒介時(shí)擅長利用獨(dú)特的造型特征為其他行業(yè)打造宣傳形式。電子時(shí)代 的flash動(dòng)畫媒介則更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)功能．信息交流的廣度和深度都有了相應(yīng)的加強(qiáng)。
(一)促進(jìn)生產(chǎn)和消費(fèi)(廣告) 從某種意義上來講，flash動(dòng)畫角色形象就成為企業(yè)產(chǎn)品或是品牌形象的另類代言，這種極具個(gè)性 的代言人角色．就是flash動(dòng)畫作為媒介的重要功能之 ——通過廣告的形式促進(jìn)生產(chǎn)和消費(fèi)。 光明乳業(yè)早期的奶牛系列廣告就運(yùn)用了三維flash動(dòng)畫的手法．通過光明牛奶的卡通牛形象．夸張 ，幽默的故事展示了卡通牛機(jī)智．笨拙又不乏靈活的動(dòng)作．成功地演繹了“百分百好牛、百分百好奶 “的品牌理念。廣告中為光明乳業(yè)全新設(shè)計(jì)的卡通牛本身造型大方有趣．很容易讓各年齡層的消費(fèi)者 喜愛．品牌的記憶度上升．美譽(yù)度也隨之而來。蒙牛牛奶的宣傳廣告中同樣出現(xiàn)的卡通牛的形象．通 過別具匠心的flash動(dòng)畫形象．傳遞給受眾實(shí)用信息，讓消費(fèi)者接受它為品牌的形象代言人。這種有整 合意識(shí)．多渠道地發(fā)掘flash動(dòng)畫角色價(jià)值的做法逐漸成為廣告商的寵兒。
(二)表達(dá)詮釋情感(電子賀卡) 電子賀卡以flash動(dòng)畫的形式來傳遞祝福．從而讓flash動(dòng)畫作為媒介充當(dāng)了詮釋情感的工具。發(fā) 送電子賀卡快捷、方便、環(huán)保．很多賀卡還可免費(fèi)下載．成本接近于零。因此人們逐漸接受了以電子 賀來傳情達(dá)意的方式。 電子賀卡多以精美的網(wǎng)絡(luò)flash動(dòng)畫的形式出現(xiàn)．傳遞節(jié)日的情感和祝福。在許多網(wǎng)站．電子賀卡 種類繁多，形式多樣，為不同的使用人群服務(wù)。例如朋友卡、成人卡、兒童卡等。有的網(wǎng)站還推出了 互動(dòng)式電子賀卡．用戶可以自己制作flash動(dòng)畫電子賀卡．挑出自己喜歡的音樂和圖片背景顏色、邊框 樣式、翻頁模式等合成電子賀卡，發(fā)送給親朋好友。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和flash動(dòng)畫作為媒介的情感詮釋特 性結(jié)合在一起．為生活增添了歡樂，使得電子賀卡越來越成為了一種人們?cè)鰪?qiáng)溝通和表達(dá)情感的媒介 。(圖4—1 9)
(三)科普．醫(yī)療，生活知識(shí) 根據(jù)flash動(dòng)畫的基本原理．設(shè)計(jì)者利用一些特殊的方法和技巧來表達(dá)畫面形象和科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示的 flash動(dòng)畫效果。在演示的過程中．作為媒介的flash動(dòng)畫旨在將復(fù)雜的知識(shí)通俗化、形象化地“傳達(dá) ”給受眾，從而達(dá)到事半功倍的效果。而選擇什么樣的表現(xiàn)手法．取決于需要普及的內(nèi)容．根據(jù)內(nèi)容 的需要合理運(yùn)用flash動(dòng)畫媒介，達(dá)到所需要的特殊視覺效果。
(四)形象化的教學(xué)手段 課件flash動(dòng)畫的使用目的是以flash動(dòng)畫手段來揭示和闡明教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué) 的固有本質(zhì)特征和客觀規(guī)律。楊弘在他的《淺談多媒體課件中flash動(dòng)畫的功能》一文中曾經(jīng)提到：“ flash動(dòng)畫本身必須實(shí)事求是地按照事物固有的客觀規(guī)律進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)；flash動(dòng)畫本身所引用的材 料、論證和邏輯推理必須具有教育性和科學(xué)性．并且要符合兩者統(tǒng)一的原則i所涉及的人和物的色調(diào)、 情調(diào)、風(fēng)格等均要考慮到培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操i在注意到科學(xué)性和教育性的同時(shí)，還不可忽視藝術(shù) 效果，即要求畫面造型、構(gòu)圖，色彩、透視等各種藝術(shù)手段在屏幕上合理布局和恰當(dāng)運(yùn)用，使課件 flash動(dòng)畫的畫面具有一定的悅目性．要防止單純提高畫面的藝術(shù)美而沖淡了教學(xué)主題。“由此可見． 既符合科學(xué)性．教育性，又具有藝術(shù)美感．將這三者統(tǒng)一起來的教學(xué)flash動(dòng)畫才是達(dá)到最佳傳播效果 的教學(xué)媒介。
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