許昌教學(xué)動畫課件制作因勢利導(dǎo)、轉(zhuǎn)害為利（游戲）
(三)結(jié)語：因勢利導(dǎo)，轉(zhuǎn)害為利
古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)對文字的出現(xiàn)表示憂慮，擔(dān)心文字會使學(xué)習(xí)者放棄傳統(tǒng)的腦力勞動 而依賴隨時可以查閱的書籍；小說曾一度被當(dāng)作庸俗的文學(xué)形式，被大學(xué)拒之門外；華爾茲和圓舞曲 在誕生初期，被定義為頹廢的藝術(shù)；搖滾樂曾被視為是誘發(fā)暴力犯罪和崇拜惡魔的音樂，然而現(xiàn)在這 些都在我們的生活中扮演著恰當(dāng)?shù)慕巧?br />
今天，當(dāng)我們面對如此迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)市場、如此龐大精彩 的游戲世界和全球數(shù)以千萬的游戲者，僅僅依靠指責(zé)游戲引發(fā)的災(zāi)難，或者簡單地禁止青少年的游戲 行為，都難以獲得滿意的結(jié)局。
唯有家長方、教育方、游戲的制作方和管理方等多方結(jié)合，形成科學(xué) 、健康的游戲創(chuàng)作和享用氛圍，制定合理的、能夠行之有效的管理規(guī)則，對青少年因勢利導(dǎo)，才能化 弊為利。
相信我們可以將游戲的負面效應(yīng)降低到最小，而突出、提升和充分利用游戲的正面效應(yīng)。這 樣既滿足游戲者的娛樂需求，又能使其在參與游戲中獲得智能的提高、創(chuàng)造力的舒展，以及競爭意識 的培養(yǎng)，這些無疑都是現(xiàn)代社會所需要的健康人格特質(zhì)。
思考與提問1．動畫廣告創(chuàng)作與創(chuàng)意的主要特 點?2．手機動畫與手機彩信的根本區(qū)別?3．游戲創(chuàng)作與創(chuàng)意的主要內(nèi)涵?167
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