動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)很多時(shí)候是多個(gè)物種的拼湊
請(qǐng)注意我說(shuō)的是多個(gè)物種，而不是多個(gè)人物。動(dòng)物、植物、桌椅板凳均可以
成為動(dòng)畫(huà)角色進(jìn)行動(dòng)畫(huà)，而這些非人類的物體又不是單獨(dú)存在的，往往是幾個(gè)
物種拼湊在一起、同時(shí)出現(xiàn)。《馴龍高手》里那只聞了野草就爽得滿地打滾的龍
與其說(shuō)是龍不如說(shuō)是貓，因?yàn)樨埪劻素埍『伞⒛咎燹ぶ蟮慕?jīng)典反應(yīng)就是這樣；
《長(zhǎng)發(fā)公主》里那匹走到哪聞到哪的馬是馬嗎?是狗應(yīng)該更準(zhǔn)確些；《勇敢傳
說(shuō)》中那位變成熊的王后渾身上下散發(fā)著母儀天下般的威嚴(yán)與端莊，試問(wèn)“國(guó)母
般的熊”怎么演?
那么，一個(gè)有著貓的動(dòng)作、人的思維、龍的樣子的動(dòng)畫(huà)角色應(yīng)該如何動(dòng)畫(huà)?
例如，如何叫一條巨龍完成貓的經(jīng)典造型——蹲在地上，尾巴很優(yōu)雅地蓋在白
己的腳面上?龍的尾巴很大很硬，它一蹲就坐在自己尾巴上了。如何才能將這
一動(dòng)作設(shè)計(jì)得既能表現(xiàn)貓的生活習(xí)性，又符合龍的生理構(gòu)造便成了動(dòng)畫(huà)師必須
考慮的問(wèn)題。
因此，平時(shí)觀察所有生物與非生物是動(dòng)畫(huà)師的必修課。也許有人會(huì)說(shuō)真人
演員也要觀察生活，但是他們一定沒(méi)有動(dòng)畫(huà)師觀察的范圍大。他們永遠(yuǎn)不會(huì)拿
著一個(gè)炒勺冥思苦想并付諸實(shí)施——“一把失戀的炒勺應(yīng)該怎么演呢?”但是動(dòng)
畫(huà)師會(huì)告訴你：“其實(shí)它在火上備受煎熬，冰冷的內(nèi)心瞬間迸發(fā)出火熱的激情，
但是看著蔥花哥哥與他熱戀的雞蛋妹妹激情相擁并發(fā)出刺啦一聲的熱吻時(shí)，炒
勺的心碎了，鍋也就裂了。”
另外，動(dòng)畫(huà)師觀察與考慮的重點(diǎn)是人類做不了的動(dòng)作，而這個(gè)在真人演員
心中大多是替身與電腦特技人員應(yīng)該考慮的事情。因此動(dòng)畫(huà)師應(yīng)該養(yǎng)成透過(guò)
現(xiàn)實(shí)生活中的普通動(dòng)作，瞬間想象到非人類卡通造型應(yīng)該如何動(dòng)畫(huà)的習(xí)慣。動(dòng)
畫(huà)師不僅要注意觀察生活，還要同時(shí)完成瘋狂而有依據(jù)的非人類動(dòng)畫(huà)。動(dòng)畫(huà)師
的眼睛宛如立體眼鏡一般，左眼是紅色的現(xiàn)實(shí)，右眼是綠色的魔幻。
(一)學(xué)動(dòng)畫(huà)的與學(xué)動(dòng)畫(huà)的完全是兩個(gè)星球上的人
我上大學(xué)時(shí)問(wèn)我的動(dòng)畫(huà)老師怎么檢測(cè)自己的天性是否解放開(kāi)了，老師回
答：“你中午12點(diǎn)食堂人最多的時(shí)候進(jìn)去，徑直爬上一張桌子，完整地演唱一首
歌曲，再若無(wú)其事地走出食堂，天性基本就算解放成功了。”
這么多年來(lái)我一直沒(méi)成功……估計(jì)這么訓(xùn)練動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生，他們?cè)?br />
瘋了。
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