無錫flash動畫的審美認知功能2點說明及案例制作
(二)flash動畫的審美認知功能 藝術的審美認知功能主要是指藝術作為滿足人們心靈需要的一種特殊的精神產(chǎn)品，在人們進行藝 術鑒賞過程中獲得對社會、自然、歷史、人生、哲學．宗教等方面的更加深刻的認識。相應地．flash 動畫的審美認知功能，由于其藝術形式上的特點．更注重通過自有的獨特表達手段．令認知方式煥然 一新，具體體現(xiàn)在以下兩方面
1拓寬感知認識層面的廣度和深度
大部分藝術作品認識自然，科學，歷史．人文知識的渠道通常是單一的。繪畫是靜止的，平面化 的i文字是抽象的、符號化的．即使是實拍電影、電視作品也僅僅能表現(xiàn)現(xiàn)實中存在的事物。只有運用 flash動畫這種藝術形式．才能通過特有的表現(xiàn)手段來描繪知識的具象圖景(可以是現(xiàn)實中難以看到的) ．這極大地豐富了科學技術的應用領域并拓寬了其推廣普及的教育范圍。
無論是從宏觀的宇宙天體運行還是從微觀的細胞結(jié)構化學分子．flash動畫都可以模擬再現(xiàn)出人類 用肉眼所不能看到的或者是人類無法感知的現(xiàn)象。如中國神舟五號飛船在載著楊利偉首次登月之前， 宇航員是在現(xiàn)代媒介的先進技術手段結(jié)合三維flash動畫技術的模擬操縱室內(nèi)經(jīng)過千百次模擬訓練演習 后才進行實戰(zhàn)操作的。這種虛擬環(huán)境提供給宇航員一個在地球上現(xiàn)實中無法真實建立的場景、空間． 為未知環(huán)境的認知和實踐起到了極大的模擬作用。
在專門以傳播科學知識為主要內(nèi)容的科教flash動畫片中，我們可以看到flash動畫作為載體在傳 播科學知識和優(yōu)化教學效果方面的重要性。例如將醫(yī)學方面的生理解剖教育片用flash動畫的形式表現(xiàn) ，能有效削弱視覺上對受眾感官和心理上的刺激．減少恐懼因素，從而使原本只有專業(yè)人員才能夠了 解的醫(yī)學知識變得不再神秘。運用flash動畫這個特殊”濾鏡“，將原本刻板沉悶的知識用形象生動、 趣味雋永的方式深入淺出地介紹給不同年齡層次的受眾．使人們在欣賞flash動畫影像的同時．不知不 覺地學到許多自然．科學知識。除此之外．廣泛應用于商業(yè)、公益廣告領域或其他機構，組織等活動 領域的flash動畫作品．也承擔著擴大人們認識范圍和提高人們認識水平的責任。
2強化理性意識、揭示人生真諦
flash動畫這種藝術形式在藝術審美認知功能中體現(xiàn)的第二個方面是flash動畫片宣揚的理想主義 人生觀．世界觀、價值觀影響人們在社會生活中的行為；有時甚至能夠拓寬社會生活的范圍，用虛擬 的事實揭示社會、歷史、人生的真諦和內(nèi)涵。
這個過程．實際上也正體現(xiàn)了作為flash動畫欣賞者的受眾在完成flash動畫作品的審美認知活動 中．經(jīng)歷的感知、理解，應用三個階段。所謂感知，即置身于flash動畫作品中感受其環(huán)境、情感，如 不同的社會文化、生活習俗，flash動畫角色的喜怒哀樂等。受眾在欣賞，感知這些材料符號的同時． 結(jié)合自己的經(jīng)驗與背景知識．對這些不同種類的感知體驗材料進行有目的．有選擇的理解和消化吸收 ，轉(zhuǎn)化成自己的語言并記錄下來．這就是理解。受眾在今后生活嗣劃識付虧進仃伺葸以的運用布口輸 出．這就是應用。通常．這三個階段在審美認知過程中是相互聯(lián)系、共同作用的整體。
最典型的例子是在二戰(zhàn)期間迪斯尼應邀為美國航空部海軍總署制作的反納粹flash動畫系列片，利 用flash動畫這種藝術形式在審美認知上的作用來集中強化受眾的意識，達到宣傳的目的。一方面用 flash動畫片特有的生動、直觀形式教育士兵如何進行軍事活動(這就是審美感知)：另一方面通過用 flash動畫擅長的幽默詼諧對納粹進行調(diào)侃、揶揄諷刺．極大地鼓舞了士氣，增強了士兵的必勝信心( 審美理解)。據(jù)說士兵們在flash動畫作品這 “加速器”的作用下．在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，捷報頻傳(即 審美應用的具體表現(xiàn))。運用flash動畫這種直觀、有趣．親和力強、傳播速度快、范圍廣的形式，在 最大范圍．最大程度上起到了其他宣傳形式所無法匹敵的作用。
從美國當代女性獨立flash動畫制作人尼娜?佩利(Nina Paley)的flash動畫作品”Sita Sings the Blues“中可以看到作者獨特的體驗與思考。”Sita Sings the Blues”不是作者親身經(jīng)歷的事情，而 是根據(jù)印度梵語史詩這藍本(史詩流傳至今已經(jīng)幾千年)．結(jié)合當下美國通俗流行文化，用flash的形式 重新進行演繹的flash動畫作品。無論是情節(jié)還是影片主人公場景、道具都是虛擬的．通過欣賞影片觀 眾可感受到Sita不屈不撓的性格和面對愛情執(zhí)著．勇敢的精神．這就是flash動畫藝術審美功能的體現(xiàn) 它可以用虛擬的事實揭示生活的真理．引導人們在社會生活中的行為和意識。(圖4—1 4)
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