金華MG動畫制作學(xué)術(shù)與和諧教學(xué)的不同
你現(xiàn)在在哪里教和聲？
我仍然通過藝術(shù)工作室任教，在那里我經(jīng)常被 雇來參觀洛杉磯地區(qū)的各個工作室，培訓(xùn)藝術(shù)家如何使用和諧。
我也通過他們教[故事板Pro ]。我還 通過動畫公會教授和諧，在那里我培訓(xùn)動畫行業(yè)的藝術(shù)家如何在一系列周末課程中使用軟件。我還在 LMU任教，有時還在南加州大學(xué)實(shí)習(xí)。
和諧如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方式/教學(xué)方法？
和諧與不同的群體有很好的比例。對于那些不精通計算機(jī)或動畫的人來說，我可以讓事情變 得簡單，或者深入到細(xì)節(jié)性的技術(shù)領(lǐng)域，這兩種方法都會有很好的效果。
“和諧”的好處是我可以教 一個懂得傳統(tǒng)動畫的人在幾個小時內(nèi)用和諧動畫。我也可以教那些不知道如何動畫的人如何在和我在 紙上動畫時相同的時間內(nèi)動畫一個彈跳球。
學(xué)術(shù)與工作環(huán)境的和諧教學(xué)有什么不同？
一般來說，當(dāng)你在大學(xué)教學(xué)時，每個人都有同樣的經(jīng)驗(yàn)。我并不只是指在動畫方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在大學(xué) 里的大多數(shù)孩子幾乎一生都在使用電腦，所以他們習(xí)慣于使用軟件和硬件，包括Cintiqs。
另一方面，當(dāng)我教專業(yè)人員時，通常會有更廣泛的技能范圍。我通過工會教的第一堂課中有一個年 紀(jì)較大的學(xué)生，他有幾十年的傳統(tǒng)動畫行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但不知道左右點(diǎn)擊的區(qū)別。同時，在同一個班里， 我還有一個學(xué)生，他以前看過所有的在線教程，甚至在我開始上課之前，就已經(jīng)開始制作動畫了。在 這種情況下，我的工作變得更加困難，因?yàn)槲冶仨氃诓煌瑢W(xué)習(xí)需求的人之間進(jìn)行平衡。
因?yàn)檫@次經(jīng)歷 ，我提出了我自己的“不讓學(xué)生落后”政策；我鼓勵我的學(xué)生每當(dāng)他們有問題時就阻止我，因?yàn)槲医?的很多東西都是建立在以前教過的概念上的。
另一個區(qū)別是，當(dāng)我在工作室培訓(xùn)藝術(shù) 家時，他們通常不需要知道項(xiàng)目的所有不同方面來完成他們的工作。
例如，背景畫家并不真正需要知 道如何裝配，但他們確實(shí)需要知道如何分離繪畫層，向那些層添加掛鉤，以及如何將其BG作為模板導(dǎo) 出。所以他們不需要教整個課程，只是他們的工作需要什么。然而，我想給所有藝術(shù)家一個整體的生 產(chǎn)管道的概述，使他們了解他們的工作適合于整個項(xiàng)目。
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