宿遷動畫制作中道具、環(huán)境的重要性
動畫里就是角色設計、道具設計、場景設計，我相信在進行
這些美術(shù)設計的時候很少有動畫師會考慮到它們是否對動畫有幫助。但是事
實告訴我，當學生有了利用道具、環(huán)境設計動作的意識后往往會很粗暴、簡單地
使用這些元素，即角色正常的動作與動畫不見了，只是同執(zhí)地與某一個道具或
環(huán)境發(fā)生關系。這說明學生還不能融會貫通地理解道具、環(huán)境所產(chǎn)生的動作只
是“配角”而已，要想拿捏好動畫的主次關系還需磨煉。
這畢竟是后話，我們還是先在學生心目中樹立“道具、環(huán)境與動畫關系緊
密”的觀念吧。
我會通過課堂練習強迫學生考慮道具、環(huán)境的重要性，例如，要求學生動畫“一男一女坐在公交車上，如何在不說話、沒有任何動作與交流，甚至不能互相
接觸的前提下使觀眾一眼可以看出他們的情侶關系?”方法很簡單，女人手里沒
有包、男人手里拿著一個女士皮包即可(當然，前提是那個男生不能太娘、女人
不能太爺們兒，屬于正常人類——汗，這年頭寫書容易嗎，還要考慮某專業(yè)的性
取向問題)。
以下兩個我觀察到的實例中的人物動作并不可笑，但是發(fā)生在這樣一個特
殊的環(huán)境中，形成這樣一個有趣的對比，笑點便產(chǎn)生了。
1．公交車站等車的人群中一個中年婦女閑極無聊，開始鍛煉身體。她在馬
路牙子上做原地踏步狀，上臂隨之煞有介事地擺動，很是賣力。這時一個腿腳
不便的老太太顫顫巍巍地從她面前一步步蹭過，而中年婦女仿佛沒看到一樣依
舊做踏步運動。一個行將老矣，一個步履輕盈，但同處一個畫面，一個縱向運
動，一個橫向位移，互不干擾地忙著各自的事情。瞬間我覺得這個I阻i面極具戲
劇性與趣味性；
2．兩個小兒麻痹患者從馬路兩邊同時闖紅燈、過馬路，在一片湍急的車流
中兩人極其淡定地互相COS著對方的動作前行。這個“中國式過馬路”景象很
有趣的原I目不僅在于二人與眾不同的動作，而是JlI流不息的車流與此二人淡定
的動作所形成的巨大反差。瞬間使我想起僵尸片中的經(jīng)典鏡頭。
我一直在考慮“動畫動畫”的“前修課程”是什么，因為教學大綱要求必須
填寫這一項，即學生必須具備了什么樣的專業(yè)基礎才能學這門課，當然相應的
還有“后續(xù)課程”一項。，我想“動畫動畫”的前修課程應該是“運動規(guī)律”“動畫
基礎”“原畫”。
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